Il percorso formativo “IncludIAmo con Copilot M365” è finalizzato a sostenere i docenti nello sviluppo di pratiche didattiche inclusive attraverso l’uso consapevole delle funzionalità di Intelligenza Artificiale disponibili in Copilot M365, con particolare attenzione al ruolo degli acceleratori di apprendimento come leve per la personalizzazione e l’accessibilità dei percorsi formativi.
Il corso affronta l’inclusione come competenza professionale trasversale, valorizzando l’AI come strumento di supporto – e non di sostituzione – del lavoro docente. Copilot e gli acceleratori di apprendimento vengono esplorati come risorse utili per facilitare comprensione, rielaborazione, studio e produzione dei contenuti, rispondendo ai bisogni educativi eterogenei (DSA, BES, differenze linguistiche, stili cognitivi differenti).
Il percorso integra una riflessione critica sui limiti dell’Intelligenza Artificiale, sul rischio di automatismi e sulla centralità del docente come mediatore pedagogico, in coerenza con il DigCompEdu e con il DigComp 3.0, promuovendo un uso etico, responsabile e inclusivo delle tecnologie.
DigCompEdu
Area 2 – Risorse digitali
Area 3 – Pratiche di insegnamento e apprendimento
Area 5 – Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
Area 6 – Facilitare la competenza digitale degli studenti
DigComp 3.0
Area Sicurezza – protezione del benessere e uso consapevole delle tecnologie
Uso etico e critico dell’Intelligenza Artificiale
PRINCIPALI AMBITI TEMATICI
Inclusione e personalizzazione dei percorsi didattici
Intelligenza Artificiale e didattica inclusiva
Acceleratori di apprendimento come strumenti di supporto allo studio
Copilot M365 e funzionalità AI per la scuola
Facilitazione della comprensione, sintesi e rielaborazione dei contenuti
Accessibilità, semplificazione e adattamento dei materiali
Supporto ai diversi stili cognitivi e ritmi di apprendimento
Ruolo del docente come mediatore e garante dell’equità
Limiti dell’AI e responsabilità educativa
DESCRIZIONE DEI MODULI PREVISTI
Modulo 1 – Inclusione, Intelligenza Artificiale e acceleratori di apprendimento
Inclusione come pratica didattica quotidiana
AI e acceleratori di apprendimento: cosa sono e come funzionano
Opportunità e limiti educativi dell’uso dell’AI e degli acceleratori
Il ruolo del docente nella mediazione pedagogica
Modulo 2 – Copilot M365 e personalizzazione dei materiali
Panoramica delle funzionalità di Copilot per la didattica
Uso degli acceleratori di apprendimento per semplificare, sintetizzare e riformulare testi
Adattamento di consegne e materiali per diversi bisogni educativi
AI come supporto alla progettazione inclusiva
Modulo 3 – Accessibilità, studio e autonomia degli studenti
Acceleratori di apprendimento per lo studio, la comprensione e l’organizzazione
Supporto alla lettura, alla scrittura e alla rielaborazione
AI come strumento per favorire autonomia e partecipazione
Rischi di delega e importanza della guida docente
